Категории курсов:АрхивыАрхивы / 2022 годАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВААрхивы / 2022 год / КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА / Повышение квалификацииАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА / Профессиональная переподготовкаАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИНАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН / Профессиональная переподготовкаАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИНАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН / Повышение квалификацииАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯАрхивы / 2022 год / КАФЕДРА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / Повышение квалификацииАрхивы / 2022 год / ЦЕНТР ВОСПИТАНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯАрхивы / 2022 год / ЦЕНТР РАЗВИТИЯ АДАПТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯАрхивы / 2022 год / ЦЕНТР РАЗВИТИЯ АДАПТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / ПереподготовкаАрхивы / 2022 год / РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИАрхивы / 2022 год / ЦЕНТР НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВААрхивы / 2023 годАрхивы / 2023 год / Кафедра естествено-математических наукАрхивы / 2023 год / Кафедра педагогики и психологии детстваАрхивы / 2023 год / Кафедра педагогики и психологии детства / ПереподготовкаАрхивы / 2023 год / Кафедра гуманитарных дисциплинАрхивы / 2023 год / Кафедра развития профессионального образованияАрхивы / 2023 год / Кафедра развития профессионального образования / ПЕРЕПОДГОТОВКААрхивы / 2023 год / Центр воспитания и дополнительного образованияАрхивы / 2023 год / Центр развития адаптивного образованияАрхивы / 2023 год / Центр развития адаптивного образования / ПереподготовкаАрхивы / 2023 год / Региональный центр финансовой грамотностиАрхивы / 2023 год / Центр непрерывного повышения педагогического мастерстваАрхивы / 2024 годАрхивы / 2024 год / Кафедра дошкольного и начального образованияАрхивы / 2024 год / Кафедра дошкольного и начального образования / ПереподготовкаАрхивы / 2024 год / Кафедра методики преподавания общеобразовательных дисциплинАрхивы / 2024 год / Кафедра методики преподавания общеобразовательных дисциплин / Профессиональная переподготовкаАрхивы / 2024 год / Кафедра развития профессионального образованияАрхивы / 2024 год / Кафедра воспитания, психологии и дополнительного образованияАрхивы / 2024 год / Центр развития адаптивного образованияАрхивы / 2024 год / Центр развития адаптивного образования / ПереподготовкаАрхивы / 2024 год / Центр непрерывного повышения педагогического мастерстваАрхивы / 2024 год / Региональный центр финансовой грамотности2025 год2025 год / Кафедра дошкольного и начального образования2025 год / Кафедра дошкольного и начального образования / Переподготовка2025 год / Кафедра методики преподавания общеобразовательных дисциплин2025 год / Кафедра развития профессионального образования2025 год / Кафедра воспитания, психологии и дополнительного образования2025 год / Центр развития адаптивного образования2025 год / Центр непрерывного повышения педагогического мастерства2025 год / Региональный центр финансовой грамотности

Поиск курса:

Коррекционная работа при нарушениях письма и чтения у обучающихся (Программа входит в федеральный реестр дополнительных профессиональных программ

Организация и содержание воспитательной работы в условиях СКОО интернатного типа

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с расстройством аутистического спектра в специальном и инклюзивном образовании

Роль коррекционно-развивающей среды в образовании детей с ОВЗ дошкольного возраста

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования

Использование цифровых инструментов для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Особенности организации образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзивного образования

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования

Организация адаптивной физической культуры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации для повышения качества обучения детей с ОВЗ в рамках дифференцированного и инклюзивного образования (Программа входит в федеральный реестр дополнительных профессиональных программ)

Проектирование образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ